Die nächsten Veranstaltungen

Studientag Grundschule

|Amt für Religionsunterricht

Dieser Studientag lädt dazu ein, sich einen ganzen Tag Zeit zu nehmen: zum Wahrnehmen, Innehalten und Auftanken – und zum Kennenlernen praxiserprobter Unterrichtseinheiten.

Studientag Grundschule

|Amt für Religionsunterricht

Dieser Studientag lädt dazu ein, sich einen ganzen Tag Zeit zu nehmen: zum Wahrnehmen, Innehalten und Auftanken – und zum Kennenlernen praxiserprobter Unterrichtseinheiten.

Projektarbeit im Religionsunterricht

|RPZ Speyer

Projektarbeit eröffnet im Religionsunterricht besondere Lernräume und ermöglicht Schüler*innen eigenständiges Arbeiten - stellt Lehrkräfte aber auch vor didaktische und organisatorische Fragen. Diese Nachmittagsfortbildung gibt kompakte, praxisnahe…

Trauer- und Krisenseelsorge in der Schule

|Amt für Religionsunterricht

Auch im Schuljahr 2026/2027 wird in Kooperation zwischen dem Bistum Speyer und der Evangelischen Kirche der Pfalz ein ökumenischer Ausbildungskurs "Trauer- und Krisenseelsorge in der Schule" angeboten.

Zeit der Stille - Entspannung pur!

|Amt für Religionsunterricht

Entspannung im Schulalltag tut Schüler*innen und Lehrkräften gleichermaßen gut. Wir werden gemeinsam verschiedene Entspannungstechniken für Körper und Geist ausprobieren.

Komm, ich erzähl dir eine Geschichte … RPZ-Café: "Der Hirtenjunge David"

|RPZ Kusel

Eine Geschichte - erzählt nach der Methode der Religionspädagogischen Praxis.

#miteinander: Wir planen das zweite Schulhalbjahr!

|RPZ Kusel

>miteinander ...das zweite Schulhalbjahr planen... Religionsunterricht gestalten... Herausforderungen des Schulalltags begegnen.

Wir treffen uns in lockerer Runde im RPZ in Kusel und planen gemeinsam das zweite Schulhalbjahr.

#miteinander: Wir planen das zweite Schulhalbjahr!

|RPZ Kusel

>miteinander ...das zweite Schulhalbjahr planen... Religionsunterricht gestalten... Herausforderungen des Schulalltags begegnen.

Wir treffen uns in lockerer Runde im RPZ in Kusel und planen gemeinsam das zweite Schulhalbjahr.

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